農(nóng)村小學(xué)班級合唱在“雙減”政策實施中的育人功能與策略

當(dāng)前，在農(nóng)村小學(xué)班級合唱教學(xué)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)基于每位學(xué)生的實際表現(xiàn)，引進(jìn)豐富的合唱訓(xùn)練項目，帶動學(xué)生進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引進(jìn)差異化的合作任務(wù)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練和技能提升，從而提高教育品質(zhì)。

一、“雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)班級合唱的育人功能

在“雙減”背景下，農(nóng)村小學(xué)班級合唱的育人功能較為豐富、全面，合唱作為一種集體藝術(shù)形式，要求每一位參與者融入其中，通過聲音的和諧統(tǒng)一來呈現(xiàn)整體效果。（剩余4558字）