探究“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法”課程中合作學(xué)習(xí)模式

【摘要】“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法”在我國培養(yǎng)職前數(shù)學(xué)教師教學(xué)知識(shí)方面起到舉足輕重的作用.而且在我國新課標(biāo)改革的時(shí)代背景下，改變?cè)嘘惻f的教學(xué)模式，合理運(yùn)用“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法”課程中合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，也有利于促進(jìn)學(xué)生之間的感情溝通與共同進(jìn)步.本文針對(duì)“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法”課程中合作學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢及運(yùn)用進(jìn)行了簡要分（剩余4814字）