課堂提問(wèn)技法淺探

【摘要】課堂提問(wèn)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，很多數(shù)學(xué)教師的課堂提問(wèn)方法千篇一律，體現(xiàn)不出學(xué)生的主體地位，故教學(xué)效果一般.筆者結(jié)合多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為在課堂提問(wèn)中，教師一定要結(jié)合學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)情和教材內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，且提問(wèn)要由淺入深，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)提問(wèn)方式要新穎，讓學(xué)生經(jīng)歷思考、質(zhì)疑及論證等過(guò)程，只有這（剩余5029字）