小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)認(rèn)識(shí)的調(diào)查探究

【摘要】隨著新課程改革研究重視力度不斷加強(qiáng)，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)更加充分地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方面，進(jìn)行核心素養(yǎng)教學(xué)理念的引導(dǎo).小學(xué)階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)不只是為了取得優(yōu)異的成績(jī)和考上重點(diǎn)中學(xué)，還要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的價(jià)值，即充分發(fā)揮學(xué)生的邏輯思維能力，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程（剩余4797字）