試論高中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略

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【摘要】在高中階段，部分學(xué)生存在偏科、基礎(chǔ)不好的情況，導(dǎo)致其成為學(xué)困生.作為教育工作者，應(yīng)該將所有的學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，秉著不拋棄、不放棄的原則進(jìn)行教學(xué)，以促進(jìn)班級整體水平的提高.本文從成因、策略兩個方面入手，闡述了高中數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化策略.

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；學(xué)困生；成因；轉(zhuǎn)化策略

引 言（剩余5468字）