基于讓學(xué)引思的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

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【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力的啟蒙階段，教師在日常教學(xué)過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生熟練掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)，還要讓學(xué)生通過(guò)日常的學(xué)習(xí)過(guò)程養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣.讓學(xué)引思是小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的常用策略之一，通過(guò)立足學(xué)生的實(shí)際，為學(xué)生提供更多主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì).本文圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)日常教學(xué)現(xiàn)（剩余5599字）