初中數(shù)學(xué)習(xí)題二次開(kāi)發(fā)與利用策略的研究

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【摘要】教學(xué)中，我們?nèi)绻麑?duì)數(shù)學(xué)習(xí)題只進(jìn)行一次性使用，這樣就不能最大化地發(fā)揮這些習(xí)題的作用，要發(fā)揮它們的全部作用就需要對(duì)它們進(jìn)行二次開(kāi)發(fā).教材上的習(xí)題具有二次開(kāi)發(fā)的價(jià)值，這些習(xí)題能夠使得所學(xué)新知識(shí)得到綜合性的運(yùn)用.

【關(guān)鍵詞】習(xí)題; 二次開(kāi)發(fā);思維拓展;變式教學(xué)

在“雙減”背景下，通過(guò)大量的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)（剩余3416字）