基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與感悟

——以“數(shù)列”復(fù)習(xí)課為例

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[摘  要] 高三一輪復(fù)習(xí)是夯實(shí)知識基礎(chǔ)，提升解題能力的關(guān)鍵時期. 如何發(fā)揮“一題一課”在復(fù)習(xí)課中的鞏固、整理與溝通作用呢？研究者以“數(shù)列”的復(fù)習(xí)教學(xué)為例，從“例題導(dǎo)入，夯實(shí)知識基礎(chǔ)”“捕捉資源，促進(jìn)動態(tài)生成”“互動探索，實(shí)現(xiàn)融會貫通”“驗(yàn)證猜想，發(fā)展核心素養(yǎng)”四個方面展開分析.

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