為理解而教　促成真學(xué)習(xí)

——以“基本不等式的證明”教學(xué)為例　

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[摘  要] “為理解而教”是一種重要的教學(xué)策略，其貫徹“以生為主體，以師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及生生、師生合作溝通，在發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維、提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力等方面發(fā)揮著積極的作用. 在教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生營造一個(gè)自由的、平等的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生通過自主探究和合作探究獲取新知識(shí)（剩余2803字）