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“問題導學”模式下高中數(shù)學復習教學的實踐與感悟

——以“參數(shù)方程”的復習教學為例

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[摘  要] “問題導學”模式下的高中數(shù)學復習課為學生提供了更為廣闊的思考與探究空間，其有利于學生學習能力的提升，有利于學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)的落實，有利于高效復習課堂的建構(gòu). 在具體實施過程中，教師應(yīng)基于學生的最近發(fā)展區(qū)精心創(chuàng)設(shè)問題，充分發(fā)揮“問題導學”的積極作用，有效地提高學生綜合運用知（剩余3331字）

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