指向深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)學(xué)歷案設(shè)計(jì)與思考

——以“雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程”為例

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[摘  要] 學(xué)歷案充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，其尊重學(xué)生個(gè)體特征和學(xué)習(xí)需求，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程. 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用學(xué)歷案開展教學(xué)，有利于深度學(xué)習(xí)真正發(fā)生. 文章以“雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程”為例，通過學(xué)歷案引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生交流，讓學(xué)生運(yùn)用類比方法主動(dòng)獲得知識(shí)，（剩余2985字）