合理搭建教學(xué)支架 提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

——以“橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程”一課教學(xué)為例

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［摘  要］ 支架式教學(xué)作為發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有力工具，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用. 在具體實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)以學(xué)生的已有知識(shí)和已有經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，合理搭建教學(xué)支架，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).

［關(guān)鍵詞］ 支架式教學(xué)；自學(xué)能力；數(shù)學(xué)（剩余2461字）