應(yīng)教盡教，立足課堂教學(xué)主陣地

——以一道高考試題的教學(xué)為例

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［摘  要］ 應(yīng)教盡教不僅是課堂教學(xué)“提質(zhì)增效”的重要途徑，也是學(xué)生在校內(nèi)課堂學(xué)足學(xué)好的基礎(chǔ)和保障. 文章以一道高考試題的教學(xué)活動(dòng)為例，從問題分析、解法探究、回顧反思、模型啟發(fā)、模型推廣、模型應(yīng)用六個(gè)環(huán)節(jié)探討數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)應(yīng)教盡教.

［關(guān)鍵詞］ 應(yīng)教盡教；高考數(shù)學(xué)；教學(xué)設(shè)計(jì)；減負(fù)增效

應(yīng)（剩余3080字）