應(yīng)教盡教,立足課堂教學(xué)主陣地
——以一道高考試題的教學(xué)為例
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[摘 要] 應(yīng)教盡教不僅是課堂教學(xué)“提質(zhì)增效”的重要途徑,也是學(xué)生在校內(nèi)課堂學(xué)足學(xué)好的基礎(chǔ)和保障. 文章以一道高考試題的教學(xué)活動為例,從問題分析、解法探究、回顧反思、模型啟發(fā)、模型推廣、模型應(yīng)用六個環(huán)節(jié)探討數(shù)學(xué)課堂如何實現(xiàn)應(yīng)教盡教.
[關(guān)鍵詞] 應(yīng)教盡教;高考數(shù)學(xué);教學(xué)設(shè)計;減負增效
應(yīng)(剩余3080字)