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以“基本思想”為主題的數(shù)學單元教學策略

——以“二項分布與超幾何分布”為例

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編者按

《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》指出“重視以學科大概念為核心，使課程內容結構化，以主題為引領，使課程內容情境化”，新課標體現(xiàn)的課程理念需要教師實施單元整體教學，促進學科核心素養(yǎng)的落實.廣東省基礎教育高中數(shù)學學科教研基地（東莞）、廣東省于濤名教師工作室自新課程實施以來，積（剩余7381字）

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