巧用“五何問題”導(dǎo)學(xué) 提升概念教學(xué)品質(zhì)

——以“三角函數(shù)的概念”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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［摘  要］ 數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)與核心，是對(duì)事物本質(zhì)屬性的概括和總結(jié). 在概念教學(xué)中，教師可以嘗試將教學(xué)內(nèi)容問題化，讓學(xué)生在問題的引導(dǎo)下經(jīng)歷概念的形成過程，以此讓學(xué)生深刻地理解和掌握概念，提高概念教學(xué)品質(zhì).

［關(guān)鍵詞］ 概念教學(xué)；問題化；過程

數(shù)學(xué)概念教學(xué)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課型，其（剩余2908字）