指向初中數(shù)學(xué)課程與信息科技深度融合的學(xué)材開發(fā)研究

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［ 摘 要 ］數(shù)學(xué)教材是數(shù)學(xué)教育專家們精心編寫的，是數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)，但不是唯一依據(jù).教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)實際對教材內(nèi)容進(jìn)行合理的重組和優(yōu)化，從而將教材轉(zhuǎn)化為學(xué)材，改變傳統(tǒng)教育重教師“教”輕學(xué)生“學(xué)”的做法.同時，教師要重視數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的深度融合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的輔助功能，將學(xué)材（剩余2687字）