基于“心智文化”理念的小學勞動教育與綜合實踐活動的有機整合與創(chuàng)新探索

摘 要：《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》強調(diào)“全面、系統(tǒng)的勞動教育，注重實踐與體驗，旨在培養(yǎng)中小學生正確的勞動觀念、熱愛勞動的情感，并提升實際生活中的勞動技能與素養(yǎng)”。學校秉承“心智文化”理念，將勞動教育與綜合實踐活動緊密融合，構(gòu)建起培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)與實踐能力的有機整體。針對小學生個性特征及小學階段勞動與綜合性實踐學習要求，文章從目標設(shè)定、內(nèi)容整合、形式創(chuàng)新、評價完善四個方面闡述勞動教育與綜合實踐活動有機整合的策略，在學科深度融合、優(yōu)勢互補的教學中提升小學生勞動素養(yǎng)，增強綜合實踐能力。（剩余3994字）