培養(yǎng)思維能力的讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐

打開文本圖片集

摘 要：文章根據(jù)讀后續(xù)寫的題型特點(diǎn)和對學(xué)生的能力要求，以2021年新高考I卷中的讀后續(xù)寫文本為例，從設(shè)置情境、鎖定關(guān)鍵詞、提煉主旨、討論故事走向、創(chuàng)造性地模仿語言等方面開展的一堂讀后續(xù)寫教學(xué)實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性、分析性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和批判性思維能力。

關(guān)鍵詞：讀后續(xù)寫;教學(xué)實(shí)踐;思維能力

一、讀后續(xù)寫概述

提供一篇350詞以內(nèi)的語言材料，要求考生依據(jù)該材料內(nèi)容、所給段落開頭語進(jìn)行續(xù)寫（150詞左右），將其發(fā)展成一篇與給定材料有邏輯銜接、情節(jié)和結(jié)構(gòu)完整的短文。（剩余3385字）