基于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的英語(yǔ)教學(xué)模式探索

摘 要：學(xué)生的學(xué)習(xí)類型分為視覺(jué)型、聽覺(jué)型和觸動(dòng)覺(jué)型。不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)偏好。因此，教師需要關(guān)注不同學(xué)習(xí)類型學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)模式。文章探討不同學(xué)習(xí)類型對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響以及英語(yǔ)教師應(yīng)該如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)類型調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂中，享受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)類型;教學(xué)模式;學(xué)習(xí)風(fēng)格

一、學(xué)習(xí)類型的概述和特點(diǎn)

人們借助不同的感覺(jué)器官接受外界信息。（剩余2364字）