探究“雙減”政策背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略

摘 要：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科是小學(xué)階段的重要學(xué)科之一，英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)切實(shí)注重英語(yǔ)學(xué)科的高效教學(xué)。在“雙減”政策的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)教師應(yīng)積極革新自身的英語(yǔ)教學(xué)手段，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)提效的教學(xué)目標(biāo)。基于此，文章重點(diǎn)探究“雙減”政策背景下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略，以期在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂，為一線英語(yǔ)教師提供參考。（剩余2787字）