課程思政視域下健全和完善微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)路徑的研究與探索

摘 要：課程思政教學(xué)是保障“為黨育人，為國(guó)育才”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵舉措。近年來(lái)，課程思政在各大高校遍地開花，但教學(xué)效果參差不齊。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為經(jīng)管類專業(yè)的基礎(chǔ)課，其重要性一直受到師生的高度重視。本文擬從微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)問題出發(fā)，從豐富教學(xué)方法、挖掘思政元素、提升教師素養(yǎng)和健全課程評(píng)價(jià)方面進(jìn)行研究，探討在專業(yè)知識(shí)傳授過程中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地塑造學(xué)生正確“三觀”，引導(dǎo)其關(guān)注和了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)新成就。（剩余3695字）