課程思政融入“衍生金融工具”教學(xué)的探索與實踐

摘 要：“衍生金融工具”課程基于“知識探索-能力提升-價值引領(lǐng)”三位一體的協(xié)同育人目標(biāo)，以線上線下混合式教學(xué)課程“衍生金融工具”為例，探討了專業(yè)課程在教學(xué)團(tuán)隊、教學(xué)資源、授課模式和教學(xué)方法等諸多方面的課程思政建設(shè)思路與舉措，通過深刻把握教學(xué)內(nèi)容思政元素融入點，提煉衍生金融工具專業(yè)課程中蘊(yùn)含的社會責(zé)任、文化自信等價值范式，幫助學(xué)生成長為具有全球視野、家國情懷、跨學(xué)科認(rèn)知與人文素養(yǎng)的金融人才。（剩余3713字）