課程思政視域下社會保障概論課程混合式課堂教學(xué)實(shí)踐分析

摘 要：將課程思政內(nèi)容融入社會保障概論課程的教學(xué)實(shí)踐中能夠引導(dǎo)學(xué)生對中國特色社會保障體系形成正確認(rèn)知，為課程高階性和創(chuàng)新性的提升創(chuàng)造良好條件。為此，有必要基于課程思政建立社會保障概論混合式課堂，以此在高等教育之中推進(jìn)課程思政，同時(shí)優(yōu)化課程教學(xué)效果。本文對課程思政視域下社會保障概論課程的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，并從多個(gè)角度出發(fā)，提出了基于課程思政的社會保障概論混合式課堂的教學(xué)實(shí)踐策略。（剩余5628字）