高職院?；旌鲜浇虒W評價指標體系的實施策略研究

摘 要：目前混合式教學方式已然成為新時代教育發(fā)展的主流趨勢，但是高職院校學生與教師的適應(yīng)性不理想、教學效果差等問題仍然存在，為高職院校提供更加科學、系統(tǒng)、高效的混合式教學評價指標體系并應(yīng)用于實際教學中，對于提升課堂教學質(zhì)量和優(yōu)化教育管理具有重要意義。通過研究我國高職教育人才培養(yǎng)的要求和縱向一體化教育的現(xiàn)實情況，整理一體化教育評估數(shù)據(jù)，并結(jié)合新建構(gòu)主義學習理論與成果導(dǎo)向教育理念，構(gòu)建高職類院?；旌鲜降慕虒W理論框架，形成教育評價體系的實施策略。（剩余5192字）