職業(yè)教育課程思政探索與實踐

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摘 要：課程思政是實現職業(yè)教育立德樹人根本任務的保障，是實現學生全面發(fā)展的有效路徑。課程思政元素難挖掘，課堂教學難開展，思政模式難推廣，影響了課程思政建設成效。以高職電子技術應用課程為案例，從課程思政實施策略、教學實施方式、課程思政評價與反思等方面，探索課程思政實施路徑。

關鍵詞：課程思政；教學改革；電子技術；混合式

中圖分類號：G4     文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.20.070

0 引言

習近平總書記在全國高校思政工作會議上指出，各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應；要求“課程思政”要為“思政課程”提供全面支撐和載體、情境、案例，兩者互相補充，協同發(fā)展。（剩余6613字）