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變式教學在培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)中的應用探討

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【摘要】數(shù)學核心素養(yǎng)作為學生數(shù)學學科的基本素養(yǎng)，對于其綜合發(fā)展至關重要.然而，傳統(tǒng)的數(shù)學教學往往過于注重知識的灌輸，缺乏對學生數(shù)學思維和解決問題能力的培養(yǎng).變式教學作為一種新型的教學策略，在培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)方面表現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢.本文從變式教學對培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)的重要性及實施方法等方面進行探討（剩余4360字）

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