初中數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一體化課堂教學(xué)分析

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的要求變得越來越高，傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式逐漸被淘汰，無法滿足教學(xué)需求，此時(shí)應(yīng)將“教—學(xué)—評”一體化引入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，發(fā)揮“教—學(xué)—評”一體化的優(yōu)勢與特點(diǎn)，提高課堂教學(xué)有效性.基于此，本文就針對初中數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一體化課堂教學(xué)進(jìn)行研究，首先概述“教—學(xué)—評”（剩余4707字）