初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)對(duì)學(xué)生思維能力的鍛煉

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【摘要】初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)作為連接理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的橋梁，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、抽象思維、批判性思維能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新型意識(shí).學(xué)生通過(guò)分析和解決應(yīng)用題，可以在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)提升自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性.本文在新課程改革背景下以人教版九年義務(wù)教材為例，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐分享應(yīng)用題開(kāi)發(fā)學(xué)（剩余4784字）