微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及實(shí)踐分析

【摘要】近幾年，信息技術(shù)高度發(fā)展，微課也在教育教學(xué)活動(dòng)中得到了廣泛應(yīng)用，經(jīng)由微課的應(yīng)用，可全面提高教學(xué)成效.微課具有較強(qiáng)的靈活性和針對(duì)性，并能迎合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)自主性，達(dá)成教育共享.因此，初中物理教學(xué)應(yīng)合理運(yùn)用微課，將微課的作用完全發(fā)揮出來(lái)，經(jīng)由微課帶領(lǐng)學(xué)生全身心投入到學(xué)（剩余4465字）