初中物理教學(xué)中應(yīng)用類比思想創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

【摘要】《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》在教學(xué)建議中提出，倡導(dǎo)情境化教學(xué)，有目的地創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境幫助學(xué)生建立物理觀念.物理學(xué)的研究對象之間存在著許多相似的物理規(guī)律，抓住特征，在教學(xué)中應(yīng)用類比思想創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，可以使抽象的東西形象化，深?yuàn)W的物理知識(shí)淺顯化.在作業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)用類比創(chuàng)設(shè)情境，（剩余4837字）