核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中物理生活化教學(xué)的實(shí)踐

——以“摩擦力”為例

【摘要】本文以“摩擦力”為例，論述核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中物理生活化教學(xué)實(shí)踐.對核心素養(yǎng)概念和物理素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行介紹，并探討生活化教學(xué)的理論支持.詳細(xì)闡述“摩擦力”話題的生活化教學(xué)設(shè)計(jì)，包括確定教學(xué)目標(biāo)、選擇和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、選用適宜的教學(xué)方法、設(shè)計(jì)和組織實(shí)踐活動(dòng)，以及對學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià).根據(jù)分享實(shí)踐案（剩余4785字）