逆向思維在初中物理解題中的應(yīng)用策略

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【摘要】應(yīng)用逆向思維進(jìn)行初中物理解題，能夠創(chuàng)新物理解題思路與方法，有效提高學(xué)生物理解題水平，促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)成績提高.本文對逆向思維的內(nèi)涵與在物理解題中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行分析，并從幫助學(xué)生形成解題思路、降低解題難度、創(chuàng)新解題方法和解決實(shí)驗(yàn)問題四個(gè)方面探討逆向思維在物理解題中的應(yīng)用策略，希望對學(xué)生物理解題（剩余3254字）