教育信息化背景下利用微課促進(jìn)學(xué)生物理核心素養(yǎng)發(fā)展

【摘要】本文結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中充分利用微課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需求的關(guān)鍵能力、必備品格和正確價(jià)值觀.

【關(guān)鍵詞】微課；初中物理；核心素養(yǎng)

隨著社會(huì)的發(fā)展，全球已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代（剩余4574字）