在童話劇活動(dòng)中促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展

——以大班班本童話劇《丑小鴨》為例

打開(kāi)文本圖片集

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程?！币虼?，幼兒社會(huì)性發(fā)展是幼兒發(fā)展的重要組成部分，對(duì)幼兒的全面發(fā)展及未來(lái)人生有著極為重要的意義。

在日常的教育教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，童話劇活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展有得天獨(dú)厚的作用。原因在于：首先，幼兒身上天生具有從事藝術(shù)活動(dòng)的傾向和能力，幼兒的藝術(shù)活動(dòng)能夠表現(xiàn)幼兒的生命需求，所以童話劇對(duì)幼兒有著天然的吸引力。（剩余3765字）