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筆者結(jié)合道德與法治課程教學(xué)實踐研究及學(xué)校德育工作方面的管理和探索,通過“五感”(幸福感、規(guī)則感、獲得感、敬畏感、時代感)培育學(xué)生健全人格,進而引導(dǎo)學(xué)生認識自我、悅納自我,培育學(xué)生良好的自我管理和公共管理意識,以形成良好的道德行為規(guī)范;培養(yǎng)學(xué)生正確的政治認同、法治觀念和責(zé)任意識,達到使學(xué)生身心健康、全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展的育人目標(biāo)。(剩余3929字)
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通過“五感”培育學(xué)生健全人格的策略
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