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讀寫聯(lián)動:在單元整合中落實語文核心素養(yǎng)

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在單元整合視域下,廣大一線教師在教學中應多關注單元與單元之間及單元內(nèi)部課文之間讀寫聯(lián)動的結(jié)合點、關注統(tǒng)編版初中語文教材中的導學系統(tǒng),強化語文學科實踐活動,立足情境教學,通過讀寫互促、讀寫共生不斷提升學生的語文核心素養(yǎng)。下面,筆者以統(tǒng)編版初中語文七年級上冊為例,進一步探索單元整合思路下的初中語文讀寫聯(lián)動教學策略。(剩余3776字)

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