義務(wù)教育階段體育課程思政構(gòu)建與評價(jià)策略研究

2020年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合出臺的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》指出，學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是建設(shè)教育強(qiáng)國和體育強(qiáng)國的重要工作。因此，體育教師應(yīng)充分發(fā)揮體育課程育人功能，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時，培育學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。體育課程是“以體育人”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的主要途徑和手段，課程思政理念的提出為進(jìn)一步挖掘體育課程育人優(yōu)勢、釋放育人合力、構(gòu)建育人質(zhì)量體系提供了一個新的視角。（剩余4192字）