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小學語文課后思考題功能探究

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小學語文教材中，編者一般是從朗讀理解、積累運用、拓展實踐等維度設(shè)計課后思考題的，著眼于提高學生的閱讀理解能力，促進學生語言積累和運用，啟迪學生思維，培養(yǎng)學生語文實踐能力，緊扣單元語文要素。因此，教師在教學中要充分發(fā)揮課后思考題的功能，提高語文教學質(zhì)量，提升學生的語文素養(yǎng)。還要重視課后思考題的作用，將課后思考題作為落實語文要素的有效抓手，在教學過程中落好、落實。（剩余1728字）

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