創(chuàng)新作業(yè)形式 促進(jìn)教育改革

——以東城一小作業(yè)形式探索為例

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，明確提出要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。

一、提升作業(yè)內(nèi)涵，重視“全面育人”的作業(yè)新效能

作業(yè)的功能是育人，教育要回歸到“人”，教師布置作業(yè)也就要回歸到“人”。學(xué)校應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為核心追求，以鞏固知識、拓展能力、家長參與、全面成長為基本內(nèi)涵，以作業(yè)讓成長更加可視化為愿景，探索最適合學(xué)生的作業(yè)，要將日作業(yè)、周作業(yè)和長效性作業(yè)相結(jié)合，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余1652字）