小學(xué)低年級(jí)課堂中數(shù)學(xué)思想的滲透

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量之間的關(guān)系和物體或圖形之間的空間形式的學(xué)科，這也決定了數(shù)學(xué)的強(qiáng)邏輯性和理性思維為主的學(xué)科性質(zhì)。在教學(xué)中，我們?cè)谥匾晫W(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)和技能掌握的同時(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生洞察知識(shí)的內(nèi)在思想，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生雖然年齡小，知識(shí)儲(chǔ)備少，但正是由于這時(shí)學(xué)生處于學(xué)習(xí)的起始階段，才能更好地在學(xué)生心中種下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的種子。（剩余5038字）