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摘要:由于高考制度改革范圍不斷擴大,對于高校培養(yǎng)的人才規(guī)范,國家有新的要求.要讓學生更好地接受機會與挑戰(zhàn),教育學界也開始了高中學生數(shù)學關鍵能力的研究.本論文研究目的在于了解當前高中學生數(shù)學學習情況,根據(jù)當前中學數(shù)學教學中存在的一些問題,指出高中數(shù)學學習評價的策略,希望對大家有所幫助.
關鍵詞:新高考(剩余4162字)
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新高考背景下高中數(shù)學學習評價研究
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