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摘要：所謂等效思維，其主要指的是在效果同等的情況下，把相對陌生且復雜的物理對象合理轉(zhuǎn)化為簡單、清晰以及常見的物理模型，把未知變?yōu)橐阎缘刃季S也被稱之簡化思維.運用此思維要求學生具有靈活性思維，且在物理解題過程中具有較大適用性，屬于高中物理學習階段學生需要掌握的一種重要思維.對此，文章將著眼高中（剩余3964字）
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探究等效思維在高中物理解題中的應用
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