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高中數(shù)學課堂上的分類討論思想應用策略

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摘要：分類討論思想在高中生數(shù)學學習期間，屬于一項重要的思想方法，它可以幫助高中生數(shù)學知識構(gòu)建與數(shù)學解題能力得到提升.據(jù)此，本文將展開對高中數(shù)學教學中分類討論思想培養(yǎng)的探索，重點指出分類討論的方向，如概念方向、運用方向，以及形成與利用分類討論思想有關的實踐準備，以及較具實用性的實踐策略，希望借此優(yōu)化學（剩余4213字）

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