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初中生物實驗教學路徑研究

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摘要：生物是初中階段新增的一門學科，它是自然科學的基礎(chǔ)組成部分.而相較于其他學科，雖然生物學介入較晚，但其在培養(yǎng)學生價值觀念以及健康成長過程中有著舉足輕重的作用.生物學科因其與生命活動相關(guān)的特性，也成為了一門依托實驗教學的學科，借助生物實驗，學生能夠獲得科學的思維力、全面的觀察力以及良好的實踐力，因（剩余4398字）

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