指向核心素養(yǎng)提升物理新思維具象圖復(fù)習(xí)效果

摘要：物理的復(fù)習(xí)課難上、效果不好是所有物理老師的共識(shí).物理新思維具象圖，以擬人化、擬物化的圖形來(lái)歸納概括物理知識(shí)，能更形象生動(dòng)的展示物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度與精神.本文旨在探討在物理的復(fù)習(xí)課中如何更有效應(yīng)用新思維具象圖，配合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)探究等，讓復(fù)習(xí)課更加生動(dòng)，進(jìn)一步提升物理復(fù)（剩余4126字）