對(duì)初中數(shù)學(xué)感知化教學(xué)的初步探索

摘要：感知化教學(xué)是教學(xué)實(shí)踐中探索的基本方法，它使學(xué)生能夠通過感知化學(xué)習(xí)而理解數(shù)學(xué)，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的.文章從如何讓學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)的客觀內(nèi)涵入手，從理論和實(shí)踐上探索了數(shù)學(xué)感知化教學(xué)的一些基本方法，揭示了數(shù)學(xué)回歸過程是一個(gè)創(chuàng)新過程的基本規(guī)律，為教學(xué)探索立論在“感知化教學(xué)”（剩余4334字）