優(yōu)化作業(yè)設(shè)計助力教學(xué)發(fā)展

——新課標(biāo)下初中物理作業(yè)設(shè)計的有效探討

摘要：作業(yè)設(shè)計是教育教學(xué)主體滲透的關(guān)鍵作用點之一，其科學(xué)的作業(yè)設(shè)計，有助于提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量，推動其多元發(fā)展.然而，在當(dāng)前初中物理作業(yè)設(shè)計中，大多數(shù)教師對作業(yè)設(shè)計缺乏理性思考和大局觀念，往往以重復(fù)性的題海訓(xùn)練為主，不僅形式枯燥且難以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效益.隨著新課標(biāo)工作的深度實施，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，創(chuàng)新作業(yè)（剩余4119字）