小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課有效性的策略研究

摘要：新課改的實(shí)施，使得小學(xué)各個(gè)階段課程的教學(xué)發(fā)生了變化，在教師不斷地努力改進(jìn)下，小學(xué)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)效率得到明顯的提升.對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)，教師需要做到引導(dǎo)學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課深度理解，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，從而引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，不斷在綜合實(shí)踐活動課中鍛煉學(xué)生的知識掌握能力以及學(xué)會解決數(shù)學(xué)問（剩余4445字）