科學探究有序高效回歸生活激發(fā)興趣

——八年級物理第四章第3節(jié)《平面鏡成像》教學案例

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摘要：物理屬于以實驗探究為基礎的自然學科，在課堂教學中，應將“核心素養(yǎng)”教學理念和實驗教學相結合，探索探究式實驗教學模式，充分發(fā)揮學生的主體作用.在注重物理教學趣味性的同時，培養(yǎng)學生的物理思維和動手能力，激發(fā)學生開展探究式實驗的興趣.教學環(huán)節(jié)設計應連貫，環(huán)環(huán)相扣，注重所提出問題的有效性，巧設疑問，層（剩余3799字）