注冊帳號丨忘記密碼？
1.點擊網(wǎng)站首頁右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號充值
2.可選擇不同檔位的充值金額，充值后按篇按本計費
3.充值成功后即可購買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購買后文章、雜志可在個人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費專區(qū)的精彩內(nèi)容
摘要：在對初中數(shù)學教學的實踐當中，教師主動的進行數(shù)學文化滲透不僅可以提高自身的教學水平，更可以使學生對數(shù)學學習印象加深，使學生學習數(shù)學的積極性提高.文章在對初中數(shù)學課堂文化的建構做了詳細實踐研究.
關鍵詞：初中數(shù)學；課堂文化；建構研究
中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（（剩余4427字）
登錄龍源期刊網(wǎng)
購買文章
初中數(shù)學課堂文化建構的實踐研究
文章價格：4.00元
當前余額：100.00
閱讀
您目前是文章會員，閱讀數(shù)共：0篇
剩余閱讀數(shù)：0篇
閱讀有效期：0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報電話：400-106-1235
舉報郵箱：[email protected]